《学校课桌椅KH笔趣阁》剧情简介
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《学校课桌椅KH笔趣阁》相关评论
安宁小星
从魏晋玄学看《开垦母亲肥沃的土地教案》其实很有意思。影片开头谈“自我”,却以“无主”作为影片结束,其实这两个概念并不矛盾。无主即无我。“无我”即我本身并无内容,此无内容即我之所以为我的内容:我之所以能形成独特的风格,正在于我始终都在成为更好的更真实的自己。成为更好的自己即对自己已有风格的反叛。此反叛的过程可视作一扫象抑或空无的过程:从对外在桎梏抑或政治的反抗,转向对自身习惯抑或名声的反抗,直至内外两忘以归于以无为心、以化为体的“自然”状态。自然即个人个性之极,人根据各人天赋爱好之差异,或解衣般礴,或傲然啸咏,或语息则默。这当中亦涵有物我相冥之玄同意义,但并非电影所偏重的内容。另外,此语息则默的无言之境固然包含“终身言亦未尝言”的意思。影片中德国艺术家博伊斯的行为可作为理解学校课桌椅KH笔趣阁的钥匙。